据世界卫生组织(WHO)统计报告，在全球1/3国家中，青少年是自杀风险最高的人群。既往的自杀行为使自杀风险提高10~60倍。因此，上海睿灵心理咨询公益网的专家提醒大家一定要了解青少年自杀行为的干预方法。

　　 青少年的精神卫生状况与自杀观念和自杀行为相关。目前研究提示，青少年自杀行为与诸多学校因素相关，如学业成绩不佳、学校出勤率低、对学业和功课持消极态度等。全面改善青少年的心理健康状况，比单纯减少某些行为，可更有效地预防自杀发生。

　　 一旦发现高危个体，应立即采取行动。学校的教育工作者应严密关注高危青少年的心理状况，必要时安排相应的学校工作人员进行心理健康状况监测。高危青少年应接受专业人员的心理咨询和治疗，学校的教育工作者和心理咨询人员还应向家长告知潜在的危险，并建议家长协助寻求专业帮助。

　　 学校应采取措施减少高危个体自杀行为对自身和他人的影响，特别是对青少年同伴的影响。学校的教育工作者应当了解，发生在学校的自杀行为对于学校里的其他学生具有负性影响，应在必要时对其他学生采取适当的心理支持，如建立热线电话、进行小组讨论等，使青少年了解精神障碍的症状，并了解正确向成年人寻求帮助的重要性。

　　 生活技能训练项目也是预防干预的有效手段之一。许多自杀未遂者的目的是表达敌意、吸引注意或影响他人，他们的自杀行为提示他们缺乏社交技能或人际关系效能低。因此，高危青少年(特别是自杀未遂者)应在角色扮演中学会倾听他人不同的意见，在社交技能训练中学习更直接表达自己感受和需要的方法，并认识到自杀行为并非理想选择。帮助他们识别问题、给予并评价解决方案等，也是治疗的重要组成部分。

　　 预防和干预过程中还应考虑致死方式的可及性问题，****、药物等都应当严格加以控制和管理。限量处方可以减少严重服药自杀事件的发生，因此，医生在给有自杀行为的患者药物治疗时，需要考虑药物过量的潜在危险。