斯坦福大学德韦克教授发现有两种心理定向，一种是固定型的心理定向，另一种是成长型的心理定向。固定型的心理定向的个体认为自身的能力和个性特点很稳定，难以改变。固定型心理定向的个体，不但影响个体对挑战任务的感受，也会影响对成功和失败的体验。初中生固定型心理不仅影响到他们的学习，同时影响到他们的生活和性格的发展。初中生的固定型心理主要表现在学习和面对困难任务时。本文讨论的主要是一部分初中生身上存在着的固定型心理定向，不代表所有初中生。  

      初中生的固定型心理在学习上的表现，在考试分数很好时，他们会认为是天资不错，在某一科目上具有天生的才华；当遇到困难的任务时，固定型心理初中生在遇到困难时，往往会表现出犹豫退缩，不愿意去尝试。