今年由于很多学校都考虑推迟开学，于是孩子们的假期都在延长，家长害怕孩子开学跟不上进度，于是督促孩子学习。没料到孩子在寒假里竟然开始逃避学习，难道真的心玩“野”了吗？

从心理咨询的角度来看，一般13至16岁的孩子更容易产生厌学现象。这一年龄段孩子心中会有厌学情绪，但他们甚少会表现出来，需要家长们细心观察。现在简单说价格可能造成孩子厌学的原因：

首先来说家长原因，父母的期望值过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来，比如有部分家长对待孩子过份苛责，处处干涉，会用言语打击孩子，这样教育的小朋友会更容易叛逆，不和家长讲心里话，亲子关系很差，不会敞开心扉。或者会发展成为懦弱、笨拙、自卑，这两类孩子都是厌学的高发人群。

孩子本身的因素，也是造成其厌学的根源。

经过心理咨询专家多年的咨询经验发现，学生厌学不是先天与生俱来的，而是后天造成的，学生厌学心理的形成，是一个非常复杂的心理过程。其产生的原因也是多种多样的，首先，厌学的学生学习目的不明确，对学习始终处于消极被动的状态，学习上缺乏自制力和顽强性，意志薄弱，这些处于被动学习状态的学生，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务，但都只是消极地应付而已，长久以往产生厌学情绪。

其次，厌学的学生大多存在惰性心理，自控能力差，由于整个学习过程本身时间较长，需要精神高度紧张，而学生的自控能力又较弱，久而久之必然产心理疲劳，从而导致厌学。在教学的过程中学习成绩不好的学生容易造成厌学倾向，在学习上失落了，如果得不到安慰，反而受到各方面的指责、嘲笑等就会感到“学习是痛苦的”，对学习丧失信心，从而失去学习的内部推动力，只好消极怠惰，企图逃避现实，厌弃学习。

除了家长和学生的因素导致孩子厌学情绪外，外界原因也是不容忽视的：手机网络的普及，容易让孩子沉迷在虚拟的网络世界，以及各种直播平台会灌输给孩子“不需要读书，会赚钱就行”的思想。

所以由此看来，孩子厌学的原因是多种多样的，有外因也有内因，

要改变孩子的厌学情绪，先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。