青少年出现的逆反心理现象往往让家长和教师瞠目不解.处理起来颇感棘手.因为叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。尤其在家长和老师不懂得如何应对的时候，其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、精神萎蘼等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。所以对青少年这种逆反心理的危害不能不引起重视,并研究教育策略。

       青少年的叛逆心理对他们的学习和心理影响很大。曾经有一位来咨询的有一个高三的学生和咨询师说：高一时，因一次单元测试错了显讲过的题目，被班主任和家长严厉批评，我当时非常气愤，觉得这一点小事，他们全都抓着不放，太过份了,于是产生叛逆心理，之后，凡是上班主任老师的课我都不专心听，作业也不做，这样，导致我的成绩一落千丈。现在一想到快要高考了，我多么后悔自己当初的幼稚行为。
       有些学生在老师明令禁止青少年早恋后,更充满好奇和神往,反而堂而皇之地涉足禁区,并乐于早恋,最后耽误学业.有些学生在老师批评其有早恋迹象后,没事变成有事,地下转成公开.但毕竟作为青少年无能力处理好情感问题,深陷其中而不能自控,往往成绩一落干丈.
     有一位来咨询的的家长说：“我的儿子学习很不用功，我痛骂了他一顿，他当时并没有过激的言行，谁知道他为此出走了一个星期，把我们家长急坏了，现在都不敢说重话，这以后怎么教育啊？
     由此可见，叛逆心理对青少年人生观的形成和身心健康都是不利的,特别是在处理师生关系时是极不利的因素,处理不好,影响教学效果和课堂秩序,因此要研究有效的教育措施予以纠正,调整，必要时要联系青少年心理咨询专家帮助孩子解决问题。