自我意识急剧膨胀

•    学生在这个阶段常会思考“我到底是个怎样的人？”“我的特征是什么？”“他（她）是喜欢我，还是讨厌我？”一些列的问题都围绕着“我”产生。他们开始追求独立和自尊，由于独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。一旦他们的某些想法及行为不能被现实接受，就会产生过于偏激的想法，认为他的行动障碍来自于成人，如老师、父母，而产生反抗心理。反抗方式通常：态度强硬、举止粗暴，漠不关心、冷淡相对，会因为一件事全盘否定一个人或团体等。

亲子关系问题

•    童年期以前，父母在儿童的眼光里，形象是至高无上的，他们对父母既尊重又信任。进入青春期后，学生与父母之间的关系发生了微妙的变化，表现在很多方面：情感上的脱离，行为上的脱离，观点上的脱离，父母榜样作用削弱，不再盲目接受任何长辈、老师。

•    他们与父母关系出现裂痕，越发感到父母不能理解他们的想法，而他们的某些愿望和要求还常遭受父母的阻止干涉，渐渐造成亲子关系的疏远，增加了反抗性情绪。这个阶段孤独、压抑也是中学生普遍存在的心理状态，当需求、愿望得不到满足和实现时，这种心理感受尤为强烈。贯穿整个青春期阶段，消极的心境对学生来说占有很大的比例，因此，特别需要父母及社会等教育力量给予他们悉心的指导和帮助，而非强势、强迫、对抗的打压