孩子身心等诸多方面的发展是有规律的，这规律包括发展的不平衡性、顺序性、阶段性及差异性等。父母应首先尊重这些规律，关注孩子在身体和心理两方面所产生的量和质的变化，不断地启发、诱导、鼓励他们开掘自己身上所蕴藏的巨大的发展潜能。同时，还要认识到，孩子作为发展的人，还是不成熟的人，不能要求他十全十美，对他求全责备，要鼓励他从缺陷与矛盾中找到发展的动力和方向。把孩子作为一个发展的人对待，就要理解他身上存在的不足，允许他犯错误，使他明白失败仅仅是一个过程，一个从学习到最终成功的过程，让他彻底放下“怕错误”的包袱。只有这样，才能极大的激发孩子想象和创造的激情，使其不断进步和发展。

孩子在成长过程中有着各方面的需求，包括其失败后获得的认知的满足感，作为父母必须认识到这一点。鼓励孩子犯错误，就要求父母放弃扮演孩子人生道路上的“清障工”的角色，该由孩子自己做的事情，就要敢于放手让他们去大胆地想、大胆地做、大胆地试，不要因为他们做不好、易出错误就越俎代包，更不能因为他们一个天真的想法犯了错就横加指责，甚至棍棒相加。

只要有利于他们思维的创新，有利于他们身心的健康成长，就应该允许并鼓励他们犯一些“天真”的错误。只有这样，才能使他们逐渐培养起从失败走向成功的自信，不至于成为缩手缩脚、畏首畏尾的弱者。

父母要对教育好孩子尤其是个性很强、易犯错误的孩子充满信心。也只有父母首先充满信心，才能培养孩子的自信。睿灵教育友情提醒：为了孩子更美好的未来，父母应该允许他们犯错，让他们自己去探索、去发现生活。