高中生厌学，与中小学生有一些不同。一些高中生的厌学，不是一直就存在，而是到了高中阶段，面临激烈的竞争，弥漫着压力的教室学校环境，让很多高中生心里倍感压抑。他们在学习上，付出了努力，但是总是无法达到他们的预期要求，特别是学校里的排名，使得一些排名靠后的学生，压的他们心里喘不过气来。长期的挫折感和缺乏积极的体验，使得厌学在高中生中间也成为一种较为普遍的现象。
      高中生产生厌学的主观原因有：没有树立正确的学习目的，基础知识差，成绩跟不上；学习方法不当，使他们感到学习是一件十分痛苦、让人疲倦、厌烦的事情。客观上，高中生厌学与以下三个方面原因有关：
      一、是与老师有关。高中学生普遍存在着喜欢某学科教师也会喜欢该学科的现象，这是一个教师的人格魅力对学生学习状态的影响。有研究调查显示，学生一致认为具有以下问题的教师是学生最讨厌的：工作不负责任，没有时间观念，因其他个人原因情绪不好却拿学生出气，对学生不能一视同仁，伤害学生自尊，讽刺学生家长，言而无信，上课效率低，课堂抓不住重点，教学没有艺术性，一味照本宣科，只靠加重学生学习负担提高学习成绩，平时极少与学生接触。
      二、是与过重的课业负担有关。有近30%——40%的学生认为课外资料多，课外作业多，同时又90%以上的学生学习到晚上10点—11点以后，有近80%的学生灭提学习超过10—12个小时，另外有80%的学生周六、周日两天上课时间超过一天半，并且作业不比平时少。这些都是造成学生学业负担过重从而产生“厌学”的原因。
      三、是与学生的学习动力不足有关。除了自身的学习信心不足，学习目标不明确，学习毅力和态度不强之外，还会受到社会上对“读书无用”的功利主义的影响，对学习不报期望，没有信心去学习。