小城今年16岁，高一，家长反映，儿子厌学，上课不听课，对什么事情都不在乎，成绩很差却无所谓，沉迷上网，一到周末就呆在网吧。感觉孩子没有追求、没有目标，拖拉，逃避困难。

      小城自述，觉得做什么都比读书好，读书没有意思也没有用处，只对玩感兴趣， 喜欢打游戏、看小说，喜欢魔幻类的东西，也比较喜欢运动，爱打篮球，但是因为学习和游戏现在运动比较少。自己从小是在外婆身边长大的，外婆很和蔼，对 他很少，从来不对他生气，就是做事情也是慢吞吞。升高中后，对学校老师不满 ，好几门老师都讲粗话，会骂学生，让他看不惯不能接受，所以现在一点都不想 学习。

      妈妈说，儿子从小跟老人带，老人性格就是很温和，做事也是很慢，不急不躁， 可能对孩子性格也有一定影响，孩子从小做事情都比较严厉是不积极，不知道感 恩，没有责任心，爸爸对儿子教育比较严厉，但是对孩子的要求孩子都不能坚持 ，没有毅力。 咨询师在详细了解了小城的情况后，帮助孩子父母和孩子分析了问题的原因，并 制定了合适的调整方式帮助小城建立学习目标和内在学习动力，建立对学习和老师 的正确认知，经过几次的调整，小城认识到自己身上存在的问题，对学习的态度发生 很大转变，也在咨询师的帮助下，理解了父母的用心，亲子关系得到很好调整。

      同时，心理咨询老师帮助小城父母调整了教育方式，咨询取得了非常好的效果。