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初一学生抑郁、自残行为、自卑调整成功案例

[日期:2018-04-12] 来源:上海睿灵心理咨询网  作者:睿灵咨询师 [字体: ]

家长叙述:女儿小吴今年13岁,在读初一。从刚读初一起就厌学,当中断断续续不去上学,妈妈认为她只是因为作业没做,所以不肯上课。后来小吴自己在网上做过心理测试,测出来有抑郁症,她曾四次向妈妈提出看心理医生,但妈妈都没有重视起来。如今,她直接和妈妈说不去上学了,从寒假到现在仅仅只上过一个星期的课。

从小成长环境:父母在小吴三岁时离婚了,平时和妈妈、外公生活在一起,到8岁时她才知道爸爸再婚。她的表弟也住在家里时,由于外公重男轻女,对孙子更好,生气的时候总会说一些让小吴和妈妈伤心的话。女儿的性格像爸爸,很情绪化,不高兴的时候谁也不理,在家基本不怎么说话。脾气特别犟,不听话的时候,妈妈和外公就会打她。去年她曾做出过自残行为,拿刀割自己手腕,这样的情况有过三、四次。

女儿自述:本来她的学习成绩很好,四年级下半学期得知父亲再婚,还生了个弟弟。那段时间状态有些不好,英语成绩明显下降,老师就把她狠狠说了一顿,导致她的自信心受挫。有些同学会关心她的成绩,反而更让她不开心,很压抑,成绩就越来越差。她常常希望自己是一个透明人,谁都别找她,那时候已经有了不想上学的念头。一直到升入初中后,由于英语成绩仍旧不好,影响了她的总分,导致其他学科也受到了影响。于是她越来越恐惧去学校,她一过去所有人都会问她,为什么不去学校,老师也会把她叫到办公室去。有次内心太痛苦了,忍不住自残,刚拿起刀,家人就说把刀放下,不要给他们添麻烦,把很小的事情闹大。她认为家人都不喜欢她,以为她不爱读书,把她当成负担,这样的想法已有两三年了。

青少年心理咨询专家万丽珠老师与小吴进行了深入沟通,发现小吴由于家庭环境、成长经历等因素,形成了非常自卑的性格。她不认可自己,觉得自己不如别人,不管再怎么努力都达不到她想要的高度,选择了自暴自弃。根据小吴的情况,万老师为她制定了合适的调整方案,帮助她解决抑郁、恐惧等心理问题,并改变其原有的错误认知。经过一个疗程的咨询后,小吴重新恢复到健康良好的心理状态,愿意回到课堂面对老师与同学,积极努力地改变现状! 

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