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青少年自杀行为的原因

[日期:2010-08-03] 来源:上海睿灵心理咨询网  作者:info [字体: ]
青少年自杀危机是现在越来越多的人都在关注的事情,这关系到青少年的未来,是学校、家庭最重要的危机干预事件,为此,上海睿灵心理咨询公益网的专家特别为大家介绍青少年自杀行为的原因。

  青少年自杀危机是现在越来越多的人都在关注的事情,这关系到青少年的未来,是学校、家庭最重要的危机干预事件,为此,上海睿灵心理咨询公益网的专家特别为大家介绍青少年自杀行为的原因。

  (一)社会大环境的影响

  首先是随着我国城市化、工业化进程的加快,社会竞争机制的引入,青少年学生在伦理道德、价值观念、行为方式、人际关系等领域的冲突加大,心理受挫的机率增高,心理障碍者将日益增多,自杀的隐患增大。

  其次改革开放20多年来,社会人群特别是在学生的思想观念,生活方式和行为模式发生了重大变化。比如受到西方某些社会思潮影响,一部分青少年学生在重复生存权利的同时,也将放弃生命视作自身的一种权利。

  第三,现代科技推动人类文明进程的同时带来现代病。比如网络,它使学生接受信息渠道发生了很大变化,但网络信息量大、泥沙俱下,鱼龙混杂,难免有错误和不健康的信息。

  第四,国内外某些报章杂志、影视媒介对自杀行大的细致描述。对悲观厌世情绪的大肆渲染都不同程度上潜移默化地影响着还缺乏足够识别能力的青少年学生。研究表明,自杀具有传染性,因影视广播等媒介详尽报道一些自杀事件,而出现社会上自杀或企图自杀都增加的事实。

  (二)个体生活事件的引发

  自杀者在产生自杀行为之前,可能遭遇明显外部刺激。比如患有严重身体残疾或疾病,学习成绩下降;失恋或人际关系紧张等各种挫折和打击。学业上的失败、恋爱受挫、人际关系紧张、家庭压力、升学就业不顺,遭到被人诬陷或被人误解、亲子失和、经济拮据、身体疾病等原因产生挫折感,问引发自杀案例呈上升趋势。

  (三)认知偏狭

  有些人对人生价值取向偏狭,认为只有学业成绩好才是人生追求的目标,生活才有意义,所以对自己的学习成绩特别看重,把升学看成是实现人生价值的唯一标志。这样的人,遇到考试成绩不佳或开学落榜,很容易想不开而走向绝路。

  (四)情绪障碍

  有些学生常因一些无足经重的小事问情绪低落、悲观抑郁、心情焦虑,而且不能自我解脱,形成严重的情绪障碍,倘若他们再遇到失恋、挫折以及各种各样不如意的事情时,就容易悲观厌世。据《日本警察白皮书》报告,自杀的青少年16.2%直接原因是失恋;英国52%青少年自杀与失恋有关。其中失身导致自杀的仅见于女性。一些青少年对爱情缺乏深度了解,失去恋人后极易产生自卑心理,失身后遭受的身心摧残,以及别人的另眼相看也会使他们走上绝路。

  (五)人格缺陷。

  这主要是指:

  脆弱:这是自杀者的最大弱点,表现为心理素质低,对挫折承受能力差。同样的挫折、困难,有的学生能应付自如,有的却走上自杀的道路,这与个人挫折承受能力脆弱有密切的关系。有一部分学生由于成长过程一直较顺利,他们只能体验成功但不能接受失败,一旦遇到挫折,既不能克服又无法逃避时,就有可能将攻击性的冲动指向自身。

  当这种冲动十分强烈时,便容易导致自杀行为,尤其是当一个较大的挫折落到承受能力脆弱的人身上时,发生自杀的可能性就较大。有时即便是并不严重的挫折,也可能摧垮承受能力脆弱、心理素质差的同学,由于他们夸大问题的严重程度,对事情错误的认识,往往一叶障目,对人生和前途产生怀疑,进而悲观厌世,甚至于轻生。

  抑郁:具有这种不健康人格特征的学生,当遇到挫折刺激后,心理上无法承受而出现情绪反应,在行为上表现为丧失学习和活动的兴趣及动力,反应迟钝,无精打采,拒绝交际,回避朋友,并伴随着食欲减退、失眠等不良反应。

  大多数学生都多少有过这种消极情绪,但体验的时间比较短暂,随着时过境迁也就消失了。但其中也有少数性格内向、孤僻、自尊心强、怀疑心重、承受挫折能力低的学生容易长期陷入抑郁状态。研究表明三分之二的抑郁症患者有自杀的意念,而大约百分之十的抑郁症患者会自杀成功。

  自卑:这是青年学生自杀的又一大人格缺陷。生理缺陷、外貌不佳及才能不如人、社会经济地位低下等均可导致自卑。自卑是一种消极的态度,表现在能力、身价值等方面低估自己。看不起自己,并已认为自己会得不到别人的尊重。一般说来,个体或多或少有过这种消极情绪,但只要经过努力,重新评价自我,积极进行自我调节就能减少和消除自卑。但是长期沉湎于强烈的自卑中,自怨自艾,将使青少年学生失去心理平衡,严重的自我否定,悲观沮丧,很容易对人生、前途失去信心,以至于产生绝望,走上自杀的道路。

  (六)严重不良的家庭环境

  有的学生生活在家庭破裂、亲子关系不和谐、从小缺乏父母温情和爱护的环境,由于身心受到伤害,没有充分体味人生的幸福,或感到生活痛苦,或觉得生活无聊,对现实生活持冷漠态度。这样的学生会轻率地作出绝命之举。家中父母管教过严,由于青少年学生逆反心理较强,一旦与父母发生冲突,便心生悲凉,或离家出走。若能得到亲友及师长的及时安抚劝慰,可迷途知返;若无人抚慰,孤立无援,就会加重其失望心理,以至走上自杀的绝路。

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